当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2014年
7期
31-31,35
,共2页
史秀清%孙大良%党得时
史秀清%孫大良%黨得時
사수청%손대량%당득시
学生%数学情感%措施
學生%數學情感%措施
학생%수학정감%조시
教师在数学课堂教学中，需要讲求科学，更需要讲求情感教育的艺术和方法，在教学中融入教育者的健康情感。在教学内容的组织上，教师不仅要注意学生接受信息过程中的能力状况，而且还要使学生在快乐的学习中接受数学教学内容。在数学的概念教学中，教师应善于感性地处理数学概念，积极挖掘教学素材，促进师生情感积累，提高教学效果。
教師在數學課堂教學中，需要講求科學，更需要講求情感教育的藝術和方法，在教學中融入教育者的健康情感。在教學內容的組織上，教師不僅要註意學生接受信息過程中的能力狀況，而且還要使學生在快樂的學習中接受數學教學內容。在數學的概唸教學中，教師應善于感性地處理數學概唸，積極挖掘教學素材，促進師生情感積纍，提高教學效果。
교사재수학과당교학중，수요강구과학，경수요강구정감교육적예술화방법，재교학중융입교육자적건강정감。재교학내용적조직상，교사불부요주의학생접수신식과정중적능력상황，이차환요사학생재쾌악적학습중접수수학교학내용。재수학적개념교학중，교사응선우감성지처리수학개념，적겁알굴교학소재，촉진사생정감적루，제고교학효과。
