读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
11期
99-99
,共1页
兴趣作文%方法%具体措施
興趣作文%方法%具體措施
흥취작문%방법%구체조시
在三、四年级的作文教学中增加了＂读作文＂、＂说作文＂和＂改作文＂等方面的训练，首先，三、四年级基础作文教学应该从培养学生的阅读兴趣入手。其次面向全体，不拘一格进行说话训练-＂说作文＂。经过了一段时期的自由式说话训练以后，教师要有意识地选择一些话题。经过＂说作文＂训练，学生的语言表达能力有了明显的提高。在此基础上，就可以对学生进行独立的写作训练。即＂写作文＂。最后指导学生修改作文。能在学生将作文相互修改后，让学生对作文写出评语，由老师参考学生评价结果，根椐作文的具体情况，作出综合评价。怎能不激励学生写作兴趣，提高写作能力呢！
在三、四年級的作文教學中增加瞭＂讀作文＂、＂說作文＂和＂改作文＂等方麵的訓練，首先，三、四年級基礎作文教學應該從培養學生的閱讀興趣入手。其次麵嚮全體，不拘一格進行說話訓練-＂說作文＂。經過瞭一段時期的自由式說話訓練以後，教師要有意識地選擇一些話題。經過＂說作文＂訓練，學生的語言錶達能力有瞭明顯的提高。在此基礎上，就可以對學生進行獨立的寫作訓練。即＂寫作文＂。最後指導學生脩改作文。能在學生將作文相互脩改後，讓學生對作文寫齣評語，由老師參攷學生評價結果，根椐作文的具體情況，作齣綜閤評價。怎能不激勵學生寫作興趣，提高寫作能力呢！
재삼、사년급적작문교학중증가료＂독작문＂、＂설작문＂화＂개작문＂등방면적훈련，수선，삼、사년급기출작문교학응해종배양학생적열독흥취입수。기차면향전체，불구일격진행설화훈련-＂설작문＂。경과료일단시기적자유식설화훈련이후，교사요유의식지선택일사화제。경과＂설작문＂훈련，학생적어언표체능력유료명현적제고。재차기출상，취가이대학생진행독립적사작훈련。즉＂사작문＂。최후지도학생수개작문。능재학생장작문상호수개후，양학생대작문사출평어，유로사삼고학생평개결과，근거작문적구체정황，작출종합평개。즘능불격려학생사작흥취，제고사작능력니！
