读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
11期
8-8,12
,共2页
Long%互动假说%意义协商%核心价值
Long%互動假說%意義協商%覈心價值
Long%호동가설%의의협상%핵심개치
20世纪80年代以来，以美国为首的西方国家积极进行教育变革，极大推动了研究性学习探究式任务型教学。几乎同时，互动假说理论的提出和不断完善，使得二语教学有了更明确的方向和结构。本文就互动假说的发展过程，挖掘互动理论的核心价值，针对我国英语教学，获得更多教学启示和指导。
20世紀80年代以來，以美國為首的西方國傢積極進行教育變革，極大推動瞭研究性學習探究式任務型教學。幾乎同時，互動假說理論的提齣和不斷完善，使得二語教學有瞭更明確的方嚮和結構。本文就互動假說的髮展過程，挖掘互動理論的覈心價值，針對我國英語教學，穫得更多教學啟示和指導。
20세기80년대이래，이미국위수적서방국가적겁진행교육변혁，겁대추동료연구성학습탐구식임무형교학。궤호동시，호동가설이론적제출화불단완선，사득이어교학유료경명학적방향화결구。본문취호동가설적발전과정，알굴호동이론적핵심개치，침대아국영어교학，획득경다교학계시화지도。
