中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
12期
6-7
,共2页
微课%翻转课堂%物理实验%移动学习%无纸化教学
微課%翻轉課堂%物理實驗%移動學習%無紙化教學
미과%번전과당%물리실험%이동학습%무지화교학
结合翻转课堂的教学实践,文章论述了在移动互联时代微课视频的设计思路和课堂物理实验教学的理念创新。以笔者的教学实践《流体流速与压强的关系》作为案例,对翻转课堂形式的物理实验探究课的设计和实施策略进行了研究,提出了“实验也可以翻转”的教学理念和实施方法。以期为我国实现物理实验探究的教学模式创新以及如何在实验教学中培养学生创造力、实现个性化学习提供一些借鉴。
結閤翻轉課堂的教學實踐,文章論述瞭在移動互聯時代微課視頻的設計思路和課堂物理實驗教學的理唸創新。以筆者的教學實踐《流體流速與壓彊的關繫》作為案例,對翻轉課堂形式的物理實驗探究課的設計和實施策略進行瞭研究,提齣瞭“實驗也可以翻轉”的教學理唸和實施方法。以期為我國實現物理實驗探究的教學模式創新以及如何在實驗教學中培養學生創造力、實現箇性化學習提供一些藉鑒。
결합번전과당적교학실천,문장논술료재이동호련시대미과시빈적설계사로화과당물리실험교학적이념창신。이필자적교학실천《류체류속여압강적관계》작위안례,대번전과당형식적물리실험탐구과적설계화실시책략진행료연구,제출료“실험야가이번전”적교학이념화실시방법。이기위아국실현물리실험탐구적교학모식창신이급여하재실험교학중배양학생창조력、실현개성화학습제공일사차감。