中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
12期
75-75,77
,共2页
有效情境%信息技术%课堂
有效情境%信息技術%課堂
유효정경%신식기술%과당
传统的信息技术课是一个从理论到实践的单一过程，枯燥乏味。而有效的课堂教学情境能让学生在情境中感受、在合作中学习、在创新中提高，积极地参与学习的全过程。文章探讨了在信息技术课堂上创设有效情境的具体方法，并举例进行了详细分析。
傳統的信息技術課是一箇從理論到實踐的單一過程，枯燥乏味。而有效的課堂教學情境能讓學生在情境中感受、在閤作中學習、在創新中提高，積極地參與學習的全過程。文章探討瞭在信息技術課堂上創設有效情境的具體方法，併舉例進行瞭詳細分析。
전통적신식기술과시일개종이론도실천적단일과정，고조핍미。이유효적과당교학정경능양학생재정경중감수、재합작중학습、재창신중제고，적겁지삼여학습적전과정。문장탐토료재신식기술과당상창설유효정경적구체방법，병거례진행료상세분석。
