学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
20期
177-177
,共1页
同伴教育%中职护生%护理学基础%实践操作能力
同伴教育%中職護生%護理學基礎%實踐操作能力
동반교육%중직호생%호이학기출%실천조작능력
本文探讨了同伴教育法对中职护生护理学基础实践操作能力的影响。采用整群抽样的方法，从许昌卫生学校2012级护理专业学生中随机抽取2个班作为研究对象，试验组采用同伴教育教学法，对照组采用传统教学法，通过技能考核成绩对教学效果进行评价。结果显示试验组护生技能考核成绩明显高于对照组，两组成绩比较差异有统计学意义（P＜0.05）。总结出在中职护生护理学基础实验教学中运用同伴教育具有可行性，能激发护生练习兴趣，提高护生实践操作能力。
本文探討瞭同伴教育法對中職護生護理學基礎實踐操作能力的影響。採用整群抽樣的方法，從許昌衛生學校2012級護理專業學生中隨機抽取2箇班作為研究對象，試驗組採用同伴教育教學法，對照組採用傳統教學法，通過技能攷覈成績對教學效果進行評價。結果顯示試驗組護生技能攷覈成績明顯高于對照組，兩組成績比較差異有統計學意義（P＜0.05）。總結齣在中職護生護理學基礎實驗教學中運用同伴教育具有可行性，能激髮護生練習興趣，提高護生實踐操作能力。
본문탐토료동반교육법대중직호생호이학기출실천조작능력적영향。채용정군추양적방법，종허창위생학교2012급호리전업학생중수궤추취2개반작위연구대상，시험조채용동반교육교학법，대조조채용전통교학법，통과기능고핵성적대교학효과진행평개。결과현시시험조호생기능고핵성적명현고우대조조，량조성적비교차이유통계학의의（P＜0.05）。총결출재중직호생호이학기출실험교학중운용동반교육구유가행성，능격발호생연습흥취，제고호생실천조작능력。
