贵州师范学院学报
貴州師範學院學報
귀주사범학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
2014年
6期
44-48
,共5页
教师%教育信念%本质特点
教師%教育信唸%本質特點
교사%교육신념%본질특점
从信念的含义解析出发,通过对教育本质特点的剖析,重新揭示教师教育信念的内涵,探讨教师拥有教育信念的意义与应然角色,对如何成长为有教育信念的教师提出具体的建议措施,进一步推动教师教育信念的树立,以期为促进教师走向专业化、现代化发展提供建设性意见.
從信唸的含義解析齣髮,通過對教育本質特點的剖析,重新揭示教師教育信唸的內涵,探討教師擁有教育信唸的意義與應然角色,對如何成長為有教育信唸的教師提齣具體的建議措施,進一步推動教師教育信唸的樹立,以期為促進教師走嚮專業化、現代化髮展提供建設性意見.
종신념적함의해석출발,통과대교육본질특점적부석,중신게시교사교육신념적내함,탐토교사옹유교육신념적의의여응연각색,대여하성장위유교육신념적교사제출구체적건의조시,진일보추동교사교육신념적수립,이기위촉진교사주향전업화、현대화발전제공건설성의견.
