2015년 论“合作”“合作学习”及“合作教育” 論“閤作”“閤作學習”及“閤作教育” 론“합작”“합작학습”급“합작교육”

2015년 中小学体育与健康知识教学内容体系的研究：Ⅰ.通过《中国大百科全书》分析探讨体育知识量 中小學體育與健康知識教學內容體繫的研究：Ⅰ.通過《中國大百科全書》分析探討體育知識量 중소학체육여건강지식교학내용체계적연구：Ⅰ.통과《중국대백과전서》분석탐토체육지식량

2015년 中小学体育与健康知识传授问题的调查研究 中小學體育與健康知識傳授問題的調查研究 중소학체육여건강지식전수문제적조사연구

2014년 “领会十八届三中全会精神,强化体育课和课外锻炼”系列讨论文章之六活跃课外锻炼学校延伸家庭 “領會十八屆三中全會精神,彊化體育課和課外鍛煉”繫列討論文章之六活躍課外鍛煉學校延伸傢庭 “령회십팔계삼중전회정신,강화체육과화과외단련”계렬토논문장지륙활약과외단련학교연신가정

2012년 “体育游戏”在成都市中、小学课改中的运用研究 “體育遊戲”在成都市中、小學課改中的運用研究 “체육유희”재성도시중、소학과개중적운용연구

2016년 论体育课教学质量的高与低 論體育課教學質量的高與低 론체육과교학질량적고여저

2016년 论体育课教学质量的词与意 論體育課教學質量的詞與意 론체육과교학질량적사여의

2015년 论体育课教学中的“立德树人”--兼谈在体育课堂教学中如何培养学生的勇敢精神 論體育課教學中的“立德樹人”--兼談在體育課堂教學中如何培養學生的勇敢精神 론체육과교학중적“립덕수인”--겸담재체육과당교학중여하배양학생적용감정신

2015년 论"体育教材生活化" 的含义与方法 論"體育教材生活化" 的含義與方法 론"체육교재생활화" 적함의여방법

2015년 对校园足球的"八路突破"的理解与深入——论"新校园足球"的顶层设计之三 對校園足毬的"八路突破"的理解與深入——論"新校園足毬"的頂層設計之三 대교완족구적"팔로돌파"적리해여심입——론"신교완족구"적정층설계지삼

2015년 再论"课课炼"和《体育趣味课课练1260例》 再論"課課煉"和《體育趣味課課練1260例》 재론"과과련"화《체육취미과과련1260례》

2015년 体育教学培养学生社会性发展的途径研究 體育教學培養學生社會性髮展的途徑研究 체육교학배양학생사회성발전적도경연구

2015년 遐想体育课堂教学的“有效”与“无效” 遐想體育課堂教學的“有效”與“無效” 하상체육과당교학적“유효”여“무효”

2015년 悼念敬爱的何振梁先生 悼唸敬愛的何振樑先生 도념경애적하진량선생

2015년 谈“满堂灌”“放羊”“自主”“形与神”与“自主学习” 談“滿堂灌”“放羊”“自主”“形與神”與“自主學習” 담“만당관”“방양”“자주”“형여신”여“자주학습”