中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
6期
438-440
,共3页
学生,护理%临床实习%人文关怀
學生,護理%臨床實習%人文關懷
학생,호리%림상실습%인문관부
目的 探讨对护理大专实习生进行人文关怀能力培养的方法与效果.方法 将2011年实习的76名护理大专生作为试验组,进行人文关怀能力培养,将2010年69名实习生作为对照组.比较两组实习生人文关怀能力及患者对实习生的满意度.结果 试验组实习生的人文关怀能力总分及各维度得分均高于对照组(P＜0.05);患者对试验组实习生的满意度高于对照组(P＜0.01).结论 在临床实习中对护理专业实习生进行人文关怀能力培养,能提高实习生的人文关怀能力,并提高患者对实习生的满意度.
目的 探討對護理大專實習生進行人文關懷能力培養的方法與效果.方法 將2011年實習的76名護理大專生作為試驗組,進行人文關懷能力培養,將2010年69名實習生作為對照組.比較兩組實習生人文關懷能力及患者對實習生的滿意度.結果 試驗組實習生的人文關懷能力總分及各維度得分均高于對照組(P＜0.05);患者對試驗組實習生的滿意度高于對照組(P＜0.01).結論 在臨床實習中對護理專業實習生進行人文關懷能力培養,能提高實習生的人文關懷能力,併提高患者對實習生的滿意度.
목적 탐토대호리대전실습생진행인문관부능력배양적방법여효과.방법 장2011년실습적76명호리대전생작위시험조,진행인문관부능력배양,장2010년69명실습생작위대조조.비교량조실습생인문관부능력급환자대실습생적만의도.결과 시험조실습생적인문관부능력총분급각유도득분균고우대조조(P＜0.05);환자대시험조실습생적만의도고우대조조(P＜0.01).결론 재림상실습중대호리전업실습생진행인문관부능력배양,능제고실습생적인문관부능력,병제고환자대실습생적만의도.
