文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
7期
72-73
,共2页
语文阅读教学%口语训练%文本对话
語文閱讀教學%口語訓練%文本對話
어문열독교학%구어훈련%문본대화
语文教学中培养学生口语表达能力的重要性是不言而喻,无需赘言的,关键在于如何操作,把教学这门功课做到实处,使师范生真正在教学中习得“渔”之功,不仅学会自己打鱼,也学会教人打鱼.本文以《雨霖铃》的教学为例,探讨在阅读教学中如何让学生得到口语训练,从而完成与文本的对话.
語文教學中培養學生口語錶達能力的重要性是不言而喻,無需贅言的,關鍵在于如何操作,把教學這門功課做到實處,使師範生真正在教學中習得“漁”之功,不僅學會自己打魚,也學會教人打魚.本文以《雨霖鈴》的教學為例,探討在閱讀教學中如何讓學生得到口語訓練,從而完成與文本的對話.
어문교학중배양학생구어표체능력적중요성시불언이유,무수췌언적,관건재우여하조작,파교학저문공과주도실처,사사범생진정재교학중습득“어”지공,불부학회자기타어,야학회교인타어.본문이《우림령》적교학위례,탐토재열독교학중여하양학생득도구어훈련,종이완성여문본적대화.
