科学·经济·社会
科學·經濟·社會
과학·경제·사회
SCIENCE·ECONOMY·SOCIETY
2014年
1期
156-160
,共5页
江苏%农村幼儿教育%政策转向
江囌%農村幼兒教育%政策轉嚮
강소%농촌유인교육%정책전향
江苏省“十一五”以来制定了一系列的农村幼儿教育政策.这些政策的一个重要变化就是开始尝试打破“以社会力量为主举办幼儿园的格局”,回归“政府主导,社会参与,公办民办并举办学体制”.这一政策转向,契合了当今江苏农村社会对幼儿教育事业发展的新要求,确定了江苏省农村幼儿教育事业发展的路线方针,为江苏省的农村幼教事业走向法制化、规范化道路打下了坚实的基础,但仍存在着一些缺失和不足,需要进一步完善和细化.
江囌省“十一五”以來製定瞭一繫列的農村幼兒教育政策.這些政策的一箇重要變化就是開始嘗試打破“以社會力量為主舉辦幼兒園的格跼”,迴歸“政府主導,社會參與,公辦民辦併舉辦學體製”.這一政策轉嚮,契閤瞭噹今江囌農村社會對幼兒教育事業髮展的新要求,確定瞭江囌省農村幼兒教育事業髮展的路線方針,為江囌省的農村幼教事業走嚮法製化、規範化道路打下瞭堅實的基礎,但仍存在著一些缺失和不足,需要進一步完善和細化.
강소성“십일오”이래제정료일계렬적농촌유인교육정책.저사정책적일개중요변화취시개시상시타파“이사회역량위주거판유인완적격국”,회귀“정부주도,사회삼여,공판민판병거판학체제”.저일정책전향,계합료당금강소농촌사회대유인교육사업발전적신요구,학정료강소성농촌유인교육사업발전적로선방침,위강소성적농촌유교사업주향법제화、규범화도로타하료견실적기출,단잉존재착일사결실화불족,수요진일보완선화세화.