中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2014年
7期
518-524
,共7页
唐细容%姚树桥%蒋莉%曾慧
唐細容%姚樹橋%蔣莉%曾慧
당세용%요수교%장리%증혜
智力量表%效度%人口统计变量%回归分析%心理测量学
智力量錶%效度%人口統計變量%迴歸分析%心理測量學
지역량표%효도%인구통계변량%회귀분석%심리측량학
intelligence scale%validity%demographical variable%regression analysis%psychometrics
目的:为中华成人智力量表(ISCA)建立T分转换系统,将测验粗分转换为人口统计变量校正的T分,并检验其效度.方法:基于ISCA常模资料为ISCA各分测验分数建立以年龄、性别、受教育程度和职业等人口统计变量为自变量的线性回归模型,将残差转换为均数是50、标准差是10、取整的分测验T分.累加6种不同组合的分测验T分,并线性转换为均数是50、标准差是10、取整的组合T分.计算95名正常成人(正常组)、102名脑梗死患者(脑梗死组)及与其人口统计变量匹配的健康配对者(配对组)的T分,检验T分的效度.结果:生成T分的回归模型均有统计学意义(均P <0.001).正常组的分测验T分平均为46.8 ~51.3分,没有残留人口统计变量主效应.不同受教育程度者之间的分测验T分异常的人数比例差异无统计学意义.脑梗死组分测验T分平均数为40.7 ~47.8分,配对组为48.2 ~51.7分.脑梗死组有10项分测验T分和6项组合T分均低于配对组(均P<0.01),脑梗死组7项分测验和6项组合T分40分的人数比例高于配对组(均P<0.01).结论:本研究为ISCA建立了T分转换系统.生成的T分与人口统计变量没有显著关联,能有效区分认知损害与正常,提示T分转换系统具有一定效度.
目的:為中華成人智力量錶(ISCA)建立T分轉換繫統,將測驗粗分轉換為人口統計變量校正的T分,併檢驗其效度.方法:基于ISCA常模資料為ISCA各分測驗分數建立以年齡、性彆、受教育程度和職業等人口統計變量為自變量的線性迴歸模型,將殘差轉換為均數是50、標準差是10、取整的分測驗T分.纍加6種不同組閤的分測驗T分,併線性轉換為均數是50、標準差是10、取整的組閤T分.計算95名正常成人(正常組)、102名腦梗死患者(腦梗死組)及與其人口統計變量匹配的健康配對者(配對組)的T分,檢驗T分的效度.結果:生成T分的迴歸模型均有統計學意義(均P <0.001).正常組的分測驗T分平均為46.8 ~51.3分,沒有殘留人口統計變量主效應.不同受教育程度者之間的分測驗T分異常的人數比例差異無統計學意義.腦梗死組分測驗T分平均數為40.7 ~47.8分,配對組為48.2 ~51.7分.腦梗死組有10項分測驗T分和6項組閤T分均低于配對組(均P<0.01),腦梗死組7項分測驗和6項組閤T分40分的人數比例高于配對組(均P<0.01).結論:本研究為ISCA建立瞭T分轉換繫統.生成的T分與人口統計變量沒有顯著關聯,能有效區分認知損害與正常,提示T分轉換繫統具有一定效度.
목적:위중화성인지역량표(ISCA)건립T분전환계통,장측험조분전환위인구통계변량교정적T분,병검험기효도.방법:기우ISCA상모자료위ISCA각분측험분수건립이년령、성별、수교육정도화직업등인구통계변량위자변량적선성회귀모형,장잔차전환위균수시50、표준차시10、취정적분측험T분.루가6충불동조합적분측험T분,병선성전환위균수시50、표준차시10、취정적조합T분.계산95명정상성인(정상조)、102명뇌경사환자(뇌경사조)급여기인구통계변량필배적건강배대자(배대조)적T분,검험T분적효도.결과:생성T분적회귀모형균유통계학의의(균P <0.001).정상조적분측험T분평균위46.8 ~51.3분,몰유잔류인구통계변량주효응.불동수교육정도자지간적분측험T분이상적인수비례차이무통계학의의.뇌경사조분측험T분평균수위40.7 ~47.8분,배대조위48.2 ~51.7분.뇌경사조유10항분측험T분화6항조합T분균저우배대조(균P<0.01),뇌경사조7항분측험화6항조합T분40분적인수비례고우배대조(균P<0.01).결론:본연구위ISCA건립료T분전환계통.생성적T분여인구통계변량몰유현저관련,능유효구분인지손해여정상,제시T분전환계통구유일정효도.