CAJ | 학술논문

我国高校的经济资助形式多种多样，主要通过国家助学贷款、奖学金、勤工助学、绿色通道等帮困工作体系，发动政府、学校和社会力量的参与，以贫困大学生作为具体工作对象，对其进行资助和帮扶。但目前许多高校主要是经济资助，没有把多元化的资助体系与思想道德教育结合起来，单纯的经济资助无法满足高校经济困难学生健康成长的需要。如何构建科学而完善的贫困生资助体系，建立行之有效的资助育人工作机制，结合不同资助措施的不同优势，充分发挥资助体系的助学和育人功能，是摆在各高校和教育者面前的现实问题。本文以完善贫困生认定工作机制，充分发挥多元化的资助体系的育人功能，加强信息化建设，完善管理服务机制，以“全员、全过程育人”理念为指导，以健全制度、完善组织、形成机制为重点，着眼于资助育人工作中的资源整合、阶段连贯、责任明确、机制高效，以期进一步完善资助育人工作机制。
아국고교적경제자조형식다충다양，주요통과국가조학대관、장학금、근공조학、록색통도등방곤공작체계，발동정부、학교화사회역량적삼여，이빈곤대학생작위구체공작대상，대기진행자조화방부。단목전허다고교주요시경제자조，몰유파다원화적자조체계여사상도덕교육결합기래，단순적경제자조무법만족고교경제곤난학생건강성장적수요。여하구건과학이완선적빈곤생자조체계，건립행지유효적자조육인공작궤제，결합불동자조조시적불동우세，충분발휘자조체계적조학화육인공능，시파재각고교화교육자면전적현실문제。본문이완선빈곤생인정공작궤제，충분발휘다원화적자조체계적육인공능，가강신식화건설，완선관리복무궤제，이“전원、전과정육인”이념위지도，이건전제도、완선조직、형성궤제위중점，착안우자조육인공작중적자원정합、계단련관、책임명학、궤제고효，이기진일보완선자조육인공작궤제。