教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
1期
22-25
,共4页
基于儿童%活化历史%回归生活
基于兒童%活化歷史%迴歸生活
기우인동%활화역사%회귀생활
从调查和研究中发现:历史主题的教学成了小学品德教学中的一个难点,教学的实效性令人担忧,更勿论在教学中渗透精神引领.历史主题教学应立足儿童的立场,努力拉近历史与学生的距离,带给学生“活着的历史”,并把教学所得的一切带回学生的生活,解决他们生活中的问题,改变他们的生活以及生活方式,提升他们对生活的认识、态度和价值观,从而培养有“中国心”的现代公民.
從調查和研究中髮現:歷史主題的教學成瞭小學品德教學中的一箇難點,教學的實效性令人擔憂,更勿論在教學中滲透精神引領.歷史主題教學應立足兒童的立場,努力拉近歷史與學生的距離,帶給學生“活著的歷史”,併把教學所得的一切帶迴學生的生活,解決他們生活中的問題,改變他們的生活以及生活方式,提升他們對生活的認識、態度和價值觀,從而培養有“中國心”的現代公民.
종조사화연구중발현:역사주제적교학성료소학품덕교학중적일개난점,교학적실효성령인담우,경물론재교학중삼투정신인령.역사주제교학응립족인동적립장,노력랍근역사여학생적거리,대급학생“활착적역사”,병파교학소득적일절대회학생적생활,해결타문생활중적문제,개변타문적생활이급생활방식,제승타문대생활적인식、태도화개치관,종이배양유“중국심”적현대공민.
