江苏教育（小学教学版）
江囌教育（小學教學版）
강소교육（소학교학판）
JIANGSU EDUCATION
2014年
2期
38-39
,共2页
观察类作文%指导%有效性
觀察類作文%指導%有效性
관찰류작문%지도%유효성
在指导学生写观察类作文时,教师容易重任务布置,轻兴趣激发;重技法传授,轻观察体验;重独特新奇,轻朴实真诚.如何才能使得观察类作文的写作更有效？教师应该首先去除蒙蔽学生眼睛、思想和心灵的不良写作习惯,然后再以充满趣味的主题观察写作活动来培养学生观察的主动性、细致性、敏感性、持久性.
在指導學生寫觀察類作文時,教師容易重任務佈置,輕興趣激髮;重技法傳授,輕觀察體驗;重獨特新奇,輕樸實真誠.如何纔能使得觀察類作文的寫作更有效？教師應該首先去除矇蔽學生眼睛、思想和心靈的不良寫作習慣,然後再以充滿趣味的主題觀察寫作活動來培養學生觀察的主動性、細緻性、敏感性、持久性.
재지도학생사관찰류작문시,교사용역중임무포치,경흥취격발;중기법전수,경관찰체험;중독특신기,경박실진성.여하재능사득관찰류작문적사작경유효？교사응해수선거제몽폐학생안정、사상화심령적불량사작습관,연후재이충만취미적주제관찰사작활동래배양학생관찰적주동성、세치성、민감성、지구성.
