中国教育信息化·高教职教
中國教育信息化·高教職教
중국교육신식화·고교직교
CHINA EDUCATION INFO
2014年
3期
70-72
,共3页
李开荣%卜忠飞%渠立兵%左奎
李開榮%蔔忠飛%渠立兵%左奎
리개영%복충비%거립병%좌규
教学网站%知识存量%知识树%网站更新
教學網站%知識存量%知識樹%網站更新
교학망참%지식존량%지식수%망참경신
目前教学网站面临着知识结构僵化、点击率低、网页内容更新缓慢等问题,严重影响了教学网站知识传播的功能.本文从树形知识结构的角度分析了教学网站的更新机制,将教学网站的知识组成划分为核心层、结构层和感知层三个层次进行定性分析,并将知识、价值和数据等因素结合起来研究.引入网站价值及知识存量等相关概念,提出了基于知识树的教学网站更新机制可参考的度量模型,并用实例说明了此模型的可行性.根据此模型量化教学网站的更新标准,有针对性地给出更新网站的相关建议,形成一种新的教学网站知识管理的方法.
目前教學網站麵臨著知識結構僵化、點擊率低、網頁內容更新緩慢等問題,嚴重影響瞭教學網站知識傳播的功能.本文從樹形知識結構的角度分析瞭教學網站的更新機製,將教學網站的知識組成劃分為覈心層、結構層和感知層三箇層次進行定性分析,併將知識、價值和數據等因素結閤起來研究.引入網站價值及知識存量等相關概唸,提齣瞭基于知識樹的教學網站更新機製可參攷的度量模型,併用實例說明瞭此模型的可行性.根據此模型量化教學網站的更新標準,有針對性地給齣更新網站的相關建議,形成一種新的教學網站知識管理的方法.
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