吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育學院學報(下旬)
길림성교육학원학보(하순)
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2014年
3期
105-106
,共2页
职前英语教师%实习前后%课堂话语%个案研究
職前英語教師%實習前後%課堂話語%箇案研究
직전영어교사%실습전후%과당화어%개안연구
英语专业实习生作为职前教师,既是学习者又是教学新手,分析其课堂话语的输入特征对提高职前教师专业能力和师范院校师资培养有重要意义.笔者采取课堂录音和访谈方式,从师生话语量、母语使用比率等方面对职前教师微格课和实习课的课堂话语特征进行对比分析,并探索造成这种差异的原因.
英語專業實習生作為職前教師,既是學習者又是教學新手,分析其課堂話語的輸入特徵對提高職前教師專業能力和師範院校師資培養有重要意義.筆者採取課堂錄音和訪談方式,從師生話語量、母語使用比率等方麵對職前教師微格課和實習課的課堂話語特徵進行對比分析,併探索造成這種差異的原因.
영어전업실습생작위직전교사,기시학습자우시교학신수,분석기과당화어적수입특정대제고직전교사전업능력화사범원교사자배양유중요의의.필자채취과당록음화방담방식,종사생화어량、모어사용비솔등방면대직전교사미격과화실습과적과당화어특정진행대비분석,병탐색조성저충차이적원인.
