文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
7期
160
,共1页
细节%感染%教育%中学生
細節%感染%教育%中學生
세절%감염%교육%중학생
“细节”一词,在许多人的眼里是觉得是细微的、不值一提的小事,因此很多人从而忽略了细节,导致细节酿成了大错.香港商业巨子李嘉诚就是一个很注重细节的人,他无论是在事业上还是在与人的交往中都很注重细节,他的巨大成功可以说离不开他对细节的要求.他曾在一次讲学中说道:“栽种细节,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运.”可见“细节”这个行为习惯的日积月累对人有多大的影响,因此关于利用细节,在教学工作中对学生的感染也是重要的.
“細節”一詞,在許多人的眼裏是覺得是細微的、不值一提的小事,因此很多人從而忽略瞭細節,導緻細節釀成瞭大錯.香港商業巨子李嘉誠就是一箇很註重細節的人,他無論是在事業上還是在與人的交往中都很註重細節,他的巨大成功可以說離不開他對細節的要求.他曾在一次講學中說道:“栽種細節,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運.”可見“細節”這箇行為習慣的日積月纍對人有多大的影響,因此關于利用細節,在教學工作中對學生的感染也是重要的.
“세절”일사,재허다인적안리시각득시세미적、불치일제적소사,인차흔다인종이홀략료세절,도치세절양성료대착.향항상업거자리가성취시일개흔주중세절적인,타무론시재사업상환시재여인적교왕중도흔주중세절,타적거대성공가이설리불개타대세절적요구.타증재일차강학중설도:“재충세절,성취행위;재충행위,성취습관;재충습관,성취성격;재충성격,성취명운.”가견“세절”저개행위습관적일적월루대인유다대적영향,인차관우이용세절,재교학공작중대학생적감염야시중요적.
