文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
7期
135-136
,共2页
英语专业%民族学生%自主性学习
英語專業%民族學生%自主性學習
영어전업%민족학생%자주성학습
本文对英语专业少数民族学生自主性学习进行调查,结果发现:民族学生学习英语的意愿强烈;自主管理程度高,主要是应教师要求;课外学习范围窄,途径少.教师对学生提供了一定帮助.民族学生能够互相帮助.适合民族学生的课外学习英语的教材很多,但民族学生未能充分利用.笔者针对存在问题提出了相应改进措施.
本文對英語專業少數民族學生自主性學習進行調查,結果髮現:民族學生學習英語的意願彊烈;自主管理程度高,主要是應教師要求;課外學習範圍窄,途徑少.教師對學生提供瞭一定幫助.民族學生能夠互相幫助.適閤民族學生的課外學習英語的教材很多,但民族學生未能充分利用.筆者針對存在問題提齣瞭相應改進措施.
본문대영어전업소수민족학생자주성학습진행조사,결과발현:민족학생학습영어적의원강렬;자주관리정도고,주요시응교사요구;과외학습범위착,도경소.교사대학생제공료일정방조.민족학생능구호상방조.괄합민족학생적과외학습영어적교재흔다,단민족학생미능충분이용.필자침대존재문제제출료상응개진조시.
