文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2014年
7期
80-81
,共2页
阅读教学%浅薄%深度参与
閱讀教學%淺薄%深度參與
열독교학%천박%심도삼여
在语文教学中,阅读教学是最为关键的一环.毋庸讳言的是,尽管新一轮课程改革推进已经十二年,阅读教学课堂,“高耗低能”“少慢差费”等问题仍然存在,语文教学错位和越位的现象仍很严重,尤以初中语文课堂为甚.表现于学生身上,阅读浅薄,浅层、庸俗,个性张狂,心态浮躁,语文综合素养的提升达不到应有的程度.如何改变这种现奖呢？作者认为当今的阅读教学必须由浅薄走向深度参与.
在語文教學中,閱讀教學是最為關鍵的一環.毌庸諱言的是,儘管新一輪課程改革推進已經十二年,閱讀教學課堂,“高耗低能”“少慢差費”等問題仍然存在,語文教學錯位和越位的現象仍很嚴重,尤以初中語文課堂為甚.錶現于學生身上,閱讀淺薄,淺層、庸俗,箇性張狂,心態浮躁,語文綜閤素養的提升達不到應有的程度.如何改變這種現獎呢？作者認為噹今的閱讀教學必鬚由淺薄走嚮深度參與.
재어문교학중,열독교학시최위관건적일배.무용휘언적시,진관신일륜과정개혁추진이경십이년,열독교학과당,“고모저능”“소만차비”등문제잉연존재,어문교학착위화월위적현상잉흔엄중,우이초중어문과당위심.표현우학생신상,열독천박,천층、용속,개성장광,심태부조,어문종합소양적제승체불도응유적정도.여하개변저충현장니？작자인위당금적열독교학필수유천박주향심도삼여.
