文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2014年
7期
76
,共1页
主体发展%课堂%课堂教学
主體髮展%課堂%課堂教學
주체발전%과당%과당교학
课堂的实效性是课程改革提出的更高要求.要实现课堂的实效性,就必须改变教师满堂灌的课堂教学方式以学生为主体,主体教学理论认为学生为主体是教学的基本指导思想.是主体教育的理论基础.要让学生这个主体参与到课堂教学之中.充分发挥学生这个主体的主动性和创造性.让学生成为课堂的主人,还课堂于学生,让课堂充满灵性,充满童趣.更主要的是让课堂充满实效.
課堂的實效性是課程改革提齣的更高要求.要實現課堂的實效性,就必鬚改變教師滿堂灌的課堂教學方式以學生為主體,主體教學理論認為學生為主體是教學的基本指導思想.是主體教育的理論基礎.要讓學生這箇主體參與到課堂教學之中.充分髮揮學生這箇主體的主動性和創造性.讓學生成為課堂的主人,還課堂于學生,讓課堂充滿靈性,充滿童趣.更主要的是讓課堂充滿實效.
과당적실효성시과정개혁제출적경고요구.요실현과당적실효성,취필수개변교사만당관적과당교학방식이학생위주체,주체교학이론인위학생위주체시교학적기본지도사상.시주체교육적이론기출.요양학생저개주체삼여도과당교학지중.충분발휘학생저개주체적주동성화창조성.양학생성위과당적주인,환과당우학생,양과당충만령성,충만동취.경주요적시양과당충만실효.
