考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
10期
61
,共1页
图形与几何%操作体验型课堂模式%主要环节
圖形與幾何%操作體驗型課堂模式%主要環節
도형여궤하%조작체험형과당모식%주요배절
“图形与几何”操作体验型课堂模式要求学生从现实生活中取材,注重学生的主体探索,使学生在亲手操作的过程中通过观察、实做、猜测、讨论交流,经历感受知识探索的全过程,在体验操作过程中获得成功的喜悦,创新的乐趣,体验数学的重要价值,从而理解知识,掌握方法,学会思考,懂得方法,获得情感体验.本文举例阐述了该模式的主要环节.
“圖形與幾何”操作體驗型課堂模式要求學生從現實生活中取材,註重學生的主體探索,使學生在親手操作的過程中通過觀察、實做、猜測、討論交流,經歷感受知識探索的全過程,在體驗操作過程中穫得成功的喜悅,創新的樂趣,體驗數學的重要價值,從而理解知識,掌握方法,學會思攷,懂得方法,穫得情感體驗.本文舉例闡述瞭該模式的主要環節.
“도형여궤하”조작체험형과당모식요구학생종현실생활중취재,주중학생적주체탐색,사학생재친수조작적과정중통과관찰、실주、시측、토론교류,경력감수지식탐색적전과정,재체험조작과정중획득성공적희열,창신적악취,체험수학적중요개치,종이리해지식,장악방법,학회사고,동득방법,획득정감체험.본문거례천술료해모식적주요배절.
