浙江海洋学院学报（人文科学版）
浙江海洋學院學報（人文科學版）
절강해양학원학보（인문과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY
2014年
2期
56-60
,共5页
道德认同%大学生%现状%培育策略
道德認同%大學生%現狀%培育策略
도덕인동%대학생%현상%배육책략
目的:探讨大学生道德认同现状.方法:采用Aquino和Reed(2002)编制的道德认同量表和自编一般背景问卷随机测量在校的786名大学生.结果:(1)大学生内隐道德认同显著高于外显道德,大二学生道德认同显著低于大一和大三学生,学生干部的道德认同高于一般同学;(2)大学生道德认同在性别、文理专业、生源地均无差异;(3)班级角色、专业、年级与大学生道德认同(含内化道德认同和象征化道德认同)显著相关,且能够预测道德认同.结论:大学生道德认同水平总体较高,但道德知行脱节现象严重,可以通过特定主题的道德训练策略,或从年级特征、学生组织、校园氛围、社会活动角度出发开展多种形式的培育策略来实现对大学生道德认同水平的提升.
目的:探討大學生道德認同現狀.方法:採用Aquino和Reed(2002)編製的道德認同量錶和自編一般揹景問捲隨機測量在校的786名大學生.結果:(1)大學生內隱道德認同顯著高于外顯道德,大二學生道德認同顯著低于大一和大三學生,學生榦部的道德認同高于一般同學;(2)大學生道德認同在性彆、文理專業、生源地均無差異;(3)班級角色、專業、年級與大學生道德認同(含內化道德認同和象徵化道德認同)顯著相關,且能夠預測道德認同.結論:大學生道德認同水平總體較高,但道德知行脫節現象嚴重,可以通過特定主題的道德訓練策略,或從年級特徵、學生組織、校園氛圍、社會活動角度齣髮開展多種形式的培育策略來實現對大學生道德認同水平的提升.
목적:탐토대학생도덕인동현상.방법:채용Aquino화Reed(2002)편제적도덕인동량표화자편일반배경문권수궤측량재교적786명대학생.결과:(1)대학생내은도덕인동현저고우외현도덕,대이학생도덕인동현저저우대일화대삼학생,학생간부적도덕인동고우일반동학;(2)대학생도덕인동재성별、문리전업、생원지균무차이;(3)반급각색、전업、년급여대학생도덕인동(함내화도덕인동화상정화도덕인동)현저상관,차능구예측도덕인동.결론:대학생도덕인동수평총체교고,단도덕지행탈절현상엄중,가이통과특정주제적도덕훈련책략,혹종년급특정、학생조직、교완분위、사회활동각도출발개전다충형식적배육책략래실현대대학생도덕인동수평적제승.
