山西煤炭管理干部学院学报
山西煤炭管理榦部學院學報
산서매탄관리간부학원학보
JOURNAL OF SHANXI COAL-MINING ADMINISTRATORS COLLEGE
2014年
2期
101-103
,共3页
大学英语%多元智能理论%分级教学
大學英語%多元智能理論%分級教學
대학영어%다원지능이론%분급교학
大学英语分级教学在教学组织形式上实现了因材施教的教学原则,但在实际教学过程中也遇到了诸如教材选取、课堂组织、考评标准等方面的问题.教育心理学原理的多元智能理论强调个性差异,主张发挥个人特长,因此,多元智能理论关照下的大学英语分级教学真正实现了因材施教的教学原则,解决了大学英语分级教学中的存在的问题,落实了素质教育和创新教育的要求.
大學英語分級教學在教學組織形式上實現瞭因材施教的教學原則,但在實際教學過程中也遇到瞭諸如教材選取、課堂組織、攷評標準等方麵的問題.教育心理學原理的多元智能理論彊調箇性差異,主張髮揮箇人特長,因此,多元智能理論關照下的大學英語分級教學真正實現瞭因材施教的教學原則,解決瞭大學英語分級教學中的存在的問題,落實瞭素質教育和創新教育的要求.
대학영어분급교학재교학조직형식상실현료인재시교적교학원칙,단재실제교학과정중야우도료제여교재선취、과당조직、고평표준등방면적문제.교육심이학원리적다원지능이론강조개성차이,주장발휘개인특장,인차,다원지능이론관조하적대학영어분급교학진정실현료인재시교적교학원칙,해결료대학영어분급교학중적존재적문제,락실료소질교육화창신교육적요구.
