教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2014年
2期
114-116,122
,共4页
姜凤%吕世君%张春宇%吴立军
薑鳳%呂世君%張春宇%吳立軍
강봉%려세군%장춘우%오립군
实验教学%CDIO%传统实验课程%教学方法改进
實驗教學%CDIO%傳統實驗課程%教學方法改進
실험교학%CDIO%전통실험과정%교학방법개진
实验教学是高校培养人才战略方案中不可或缺的教学环节.实验教学培养学生对理论知识的实际运用,同时锻炼学生动手实践的能力.本文以燕山大学机械工程学院CDIO项目式教学开展的三级项目实验课程为背景,分析其与传统实验课程的区别,找出二者的优劣,并提出传统实验课程在教学方法上的改进措施,以及改进后的传统实验课程对实验教师的要求.无论从提高学生的实验水平还是为三级项目做铺垫的效果上,改进后的传统实验课程都取得了显著的成效.
實驗教學是高校培養人纔戰略方案中不可或缺的教學環節.實驗教學培養學生對理論知識的實際運用,同時鍛煉學生動手實踐的能力.本文以燕山大學機械工程學院CDIO項目式教學開展的三級項目實驗課程為揹景,分析其與傳統實驗課程的區彆,找齣二者的優劣,併提齣傳統實驗課程在教學方法上的改進措施,以及改進後的傳統實驗課程對實驗教師的要求.無論從提高學生的實驗水平還是為三級項目做鋪墊的效果上,改進後的傳統實驗課程都取得瞭顯著的成效.
실험교학시고교배양인재전략방안중불가혹결적교학배절.실험교학배양학생대이론지식적실제운용,동시단련학생동수실천적능력.본문이연산대학궤계공정학원CDIO항목식교학개전적삼급항목실험과정위배경,분석기여전통실험과정적구별,조출이자적우렬,병제출전통실험과정재교학방법상적개진조시,이급개진후적전통실험과정대실험교사적요구.무론종제고학생적실험수평환시위삼급항목주포점적효과상,개진후적전통실험과정도취득료현저적성효.
