继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
6期
52-53
,共2页
职业教育%项目教学%教师职责
職業教育%項目教學%教師職責
직업교육%항목교학%교사직책
项目化教学旨在通过项目情境的构建,增加学生的实践经验以实现其职业能力的有效生成与发展.项目化教学需要发挥学生的主体作用,引导学生通过项目活动的实践体验以获得能力生成和发展所需的经验.在这种情形下,探讨并研究教师在项目化教学模式下的职责,既有助于确保学生主体作用的发挥,又有助于厘清教师职责、界定教师角色,实现项目化教与学过程中师生良性互动,达到职业能力有效培育的根本目标.基于项目化教学的实践与反思,对教师在项目化课程推进中的职责和角色,做出厘清和界定,有助于推进项目化教学改革的实践,为项目课程的实施提供借鉴与指南.
項目化教學旨在通過項目情境的構建,增加學生的實踐經驗以實現其職業能力的有效生成與髮展.項目化教學需要髮揮學生的主體作用,引導學生通過項目活動的實踐體驗以穫得能力生成和髮展所需的經驗.在這種情形下,探討併研究教師在項目化教學模式下的職責,既有助于確保學生主體作用的髮揮,又有助于釐清教師職責、界定教師角色,實現項目化教與學過程中師生良性互動,達到職業能力有效培育的根本目標.基于項目化教學的實踐與反思,對教師在項目化課程推進中的職責和角色,做齣釐清和界定,有助于推進項目化教學改革的實踐,為項目課程的實施提供藉鑒與指南.
항목화교학지재통과항목정경적구건,증가학생적실천경험이실현기직업능력적유효생성여발전.항목화교학수요발휘학생적주체작용,인도학생통과항목활동적실천체험이획득능력생성화발전소수적경험.재저충정형하,탐토병연구교사재항목화교학모식하적직책,기유조우학보학생주체작용적발휘,우유조우전청교사직책、계정교사각색,실현항목화교여학과정중사생량성호동,체도직업능력유효배육적근본목표.기우항목화교학적실천여반사,대교사재항목화과정추진중적직책화각색,주출전청화계정,유조우추진항목화교학개혁적실천,위항목과정적실시제공차감여지남.
