中小学信息技术教育
中小學信息技術教育
중소학신식기술교육
ZHONGXIAOXUE XINXI JISHU JIAOYU
2014年
3期
78-80
,共3页
移动教室%ICT%资源评估%配置模型
移動教室%ICT%資源評估%配置模型
이동교실%ICT%자원평고%배치모형
北爱尔兰探索的移动教室是信息社会和人才培养的共同要求,属于未来教室发展的一个环节,而移动技术的发展给予移动教室强有力的资源支持.本文在介绍北爱尔兰移动教室概况的基础上,对移动教室实施方案进行了较为详细的剖析,并提供了对移动教室实施情况的评价思路.
北愛爾蘭探索的移動教室是信息社會和人纔培養的共同要求,屬于未來教室髮展的一箇環節,而移動技術的髮展給予移動教室彊有力的資源支持.本文在介紹北愛爾蘭移動教室概況的基礎上,對移動教室實施方案進行瞭較為詳細的剖析,併提供瞭對移動教室實施情況的評價思路.
북애이란탐색적이동교실시신식사회화인재배양적공동요구,속우미래교실발전적일개배절,이이동기술적발전급여이동교실강유력적자원지지.본문재개소북애이란이동교실개황적기출상,대이동교실실시방안진행료교위상세적부석,병제공료대이동교실실시정황적평개사로.
