中国数学教育（高中版）
中國數學教育（高中版）
중국수학교육（고중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2014年
3期
36-37,43
,共3页
数学归纳法%认知%推理%教学改进
數學歸納法%認知%推理%教學改進
수학귀납법%인지%추리%교학개진
数学归纳法的理解是学生学习的难点,在数学归纳法引入的教学改进研究中,要求基于学生已学的归纳、类比推理知识,借助学生熟悉的多米诺骨牌游戏,寻找更适合学生认知的新旧知识结合点.
數學歸納法的理解是學生學習的難點,在數學歸納法引入的教學改進研究中,要求基于學生已學的歸納、類比推理知識,藉助學生熟悉的多米諾骨牌遊戲,尋找更適閤學生認知的新舊知識結閤點.
수학귀납법적리해시학생학습적난점,재수학귀납법인입적교학개진연구중,요구기우학생이학적귀납、류비추리지식,차조학생숙실적다미낙골패유희,심조경괄합학생인지적신구지식결합점.
