天水师范学院学报
天水師範學院學報
천수사범학원학보
JOURNAL OF TIANSHUI NORMAL UNIVERSITY
2014年
3期
105-109
,共5页
注意%意识%输入%吸入
註意%意識%輸入%吸入
주의%의식%수입%흡입
回顾了关于注意假设的争议,并从Gass的语言习得模式和Robinson对注意的定义出发,结合二语习得两条路径,探讨了二语学习中输入转化为吸入的认知过程,认为语言输入转化为吸入须经由侦察和认知加工两个过程.深层规则的吸入由概念驱动型加工处理,表层语块的吸入由语料驱动型加工处理.意识在认知加工过程中产生.意识的产生以记忆痕迹的形成为度,精细的概念驱动型加工需要较高程度的意识参与.
迴顧瞭關于註意假設的爭議,併從Gass的語言習得模式和Robinson對註意的定義齣髮,結閤二語習得兩條路徑,探討瞭二語學習中輸入轉化為吸入的認知過程,認為語言輸入轉化為吸入鬚經由偵察和認知加工兩箇過程.深層規則的吸入由概唸驅動型加工處理,錶層語塊的吸入由語料驅動型加工處理.意識在認知加工過程中產生.意識的產生以記憶痕跡的形成為度,精細的概唸驅動型加工需要較高程度的意識參與.
회고료관우주의가설적쟁의,병종Gass적어언습득모식화Robinson대주의적정의출발,결합이어습득량조로경,탐토료이어학습중수입전화위흡입적인지과정,인위어언수입전화위흡입수경유정찰화인지가공량개과정.심층규칙적흡입유개념구동형가공처리,표층어괴적흡입유어료구동형가공처리.의식재인지가공과정중산생.의식적산생이기억흔적적형성위도,정세적개념구동형가공수요교고정도적의식삼여.
