宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2014年
5期
100-102
,共3页
“95后”大学生%心理落差%入学适应
“95後”大學生%心理落差%入學適應
“95후”대학생%심리락차%입학괄응
基于高校学生教育管理工作实际和“95后”大学生具有的时代特征,从“95后”大学生的特点分析出发,着重分析了“95后”大学生在入学过程中面临的学习环境、生活方式、人际交往和心理落差等方面的不适应性问题.从高校教育发展和“95后”大学生健康成长角度,有针对性地提出了解决“95后”新生入学适应教育问题的途径和方法:注重教育引导,帮助新生合理规划大学生活;加强班级建设,帮助新生实现大学生活平稳过渡;贴近学生实际,帮助新生增强人际交往能力;整合内外因素,帮助新生克服入学心理落差.
基于高校學生教育管理工作實際和“95後”大學生具有的時代特徵,從“95後”大學生的特點分析齣髮,著重分析瞭“95後”大學生在入學過程中麵臨的學習環境、生活方式、人際交往和心理落差等方麵的不適應性問題.從高校教育髮展和“95後”大學生健康成長角度,有針對性地提齣瞭解決“95後”新生入學適應教育問題的途徑和方法:註重教育引導,幫助新生閤理規劃大學生活;加彊班級建設,幫助新生實現大學生活平穩過渡;貼近學生實際,幫助新生增彊人際交往能力;整閤內外因素,幫助新生剋服入學心理落差.
기우고교학생교육관리공작실제화“95후”대학생구유적시대특정,종“95후”대학생적특점분석출발,착중분석료“95후”대학생재입학과정중면림적학습배경、생활방식、인제교왕화심리락차등방면적불괄응성문제.종고교교육발전화“95후”대학생건강성장각도,유침대성지제출료해결“95후”신생입학괄응교육문제적도경화방법:주중교육인도,방조신생합리규화대학생활;가강반급건설,방조신생실현대학생활평은과도;첩근학생실제,방조신생증강인제교왕능력;정합내외인소,방조신생극복입학심리락차.
