神州（中旬刊）
神州（中旬刊）
신주（중순간）
SHENZHOU
2014年
1期
210-210
,共1页
问题情景%新课程%合作探究
問題情景%新課程%閤作探究
문제정경%신과정%합작탐구
数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件。一个好的问题情景，能够充分调动学生原有的生活经验或数学背景，对他们理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式有着积极的促进作用。本文就如何在高中数学课堂创设好的数学问题情景展开论述。
數學情境是一種激髮學生問題意識為價值取嚮的刺激性的數據材料和揹景信息。是從事數學活動的環境，產生數學行為的條件。一箇好的問題情景，能夠充分調動學生原有的生活經驗或數學揹景，對他們理解新的數學概唸、形成新的數學原理、產生新的數學公式有著積極的促進作用。本文就如何在高中數學課堂創設好的數學問題情景展開論述。
수학정경시일충격발학생문제의식위개치취향적자격성적수거재료화배경신식。시종사수학활동적배경，산생수학행위적조건。일개호적문제정경，능구충분조동학생원유적생활경험혹수학배경，대타문리해신적수학개념、형성신적수학원리、산생신적수학공식유착적겁적촉진작용。본문취여하재고중수학과당창설호적수학문제정경전개논술。
