CAJ | 학술논문

通过对研究性学习法所进行得研究，经过分析得出了学生学习是一种积极的思维活动这一结论，同时也是学生独自用脑力劳动完成的，主要就是思考，以及观察、比较、分析等一些活动。而作为教师其主要职责就是在这一过程中对学生进行指导，使学生独立思考。临床医学教学具有直观性、实践性等特点，所以教师要在课堂教学中融入研究性学习，以及对一些专题适当的进行穿插学习；使临床学与各基础学科之间相互联系，相互合作；把握好医学探索史的应用，提高学生的医学科研思维意识，以及对所有医院的教学资源的利用。
통과대연구성학습법소진행득연구，경과분석득출료학생학습시일충적겁적사유활동저일결론，동시야시학생독자용뇌력노동완성적，주요취시사고，이급관찰、비교、분석등일사활동。이작위교사기주요직책취시재저일과정중대학생진행지도，사학생독립사고。림상의학교학구유직관성、실천성등특점，소이교사요재과당교학중융입연구성학습，이급대일사전제괄당적진행천삽학습；사림상학여각기출학과지간상호련계，상호합작；파악호의학탐색사적응용，제고학생적의학과연사유의식，이급대소유의원적교학자원적이용。