湖北师范学院学报（哲学社会科学版）
湖北師範學院學報（哲學社會科學版）
호북사범학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HUBEI NORMAL UNIVERSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2014年
4期
140-144
,共5页
对话理论%“活人图书”%对话%口语教学%反思
對話理論%“活人圖書”%對話%口語教學%反思
대화이론%“활인도서”%대화%구어교학%반사
Theory of Dialogism%“Living Library”%dialogue%spoken English teaching%reflection
社会认知主义对话理论关注语言的社会对话本质及社会文化环境下学习者与他者的对话；Liv-ing Library（活人图书）是采用“对话”的形式进行面对面交流的一种新型学习形式。本文以对话理论融合“Living Library”活动的组织及实践模式，从一个新的切入点探讨构建大学英语“Living Library”口语课堂，阐述其理论基础及课堂运作模式，并对其实际教学进行反思和总结。
社會認知主義對話理論關註語言的社會對話本質及社會文化環境下學習者與他者的對話；Liv-ing Library（活人圖書）是採用“對話”的形式進行麵對麵交流的一種新型學習形式。本文以對話理論融閤“Living Library”活動的組織及實踐模式，從一箇新的切入點探討構建大學英語“Living Library”口語課堂，闡述其理論基礎及課堂運作模式，併對其實際教學進行反思和總結。
사회인지주의대화이론관주어언적사회대화본질급사회문화배경하학습자여타자적대화；Liv-ing Library（활인도서）시채용“대화”적형식진행면대면교류적일충신형학습형식。본문이대화이론융합“Living Library”활동적조직급실천모식，종일개신적절입점탐토구건대학영어“Living Library”구어과당，천술기이론기출급과당운작모식，병대기실제교학진행반사화총결。
Theory of Dialogism in the field of Social Cognitivism follows languages′nature of social dialogicality and the dia-logue between the learner and “the other” in the social cultural environment;Living Library is a new face-to -face dialogic learning approach .This paper integrates them and probes into the construction of “Living Library” spoken English class from a new perspective , illustrates its theoretical foundation , its working pattern , eventually concludes and reflects the virtual teaching.
