南方论刊
南方論刊
남방론간
NANFANG LUNKAN
2014年
7期
74-77
,共4页
高校%幼儿园%中小学%教育实习
高校%幼兒園%中小學%教育實習
고교%유인완%중소학%교육실습
教育部颁布的《专业标准》（教师〔2012〕1号），要求高校培养具有“师德为先，学生为本，能力为重，终身学习”为标准的未来教师。基于此，从教育内容体系、合作实效、指导手册、指导教师的培训、场域教育反思等五方面进行实习探索，是未来教师专业成长的需要，是幼儿园、中小学教育质量的重要保障。
教育部頒佈的《專業標準》（教師〔2012〕1號），要求高校培養具有“師德為先，學生為本，能力為重，終身學習”為標準的未來教師。基于此，從教育內容體繫、閤作實效、指導手冊、指導教師的培訓、場域教育反思等五方麵進行實習探索，是未來教師專業成長的需要，是幼兒園、中小學教育質量的重要保障。
교육부반포적《전업표준》（교사〔2012〕1호），요구고교배양구유“사덕위선，학생위본，능력위중，종신학습”위표준적미래교사。기우차，종교육내용체계、합작실효、지도수책、지도교사적배훈、장역교육반사등오방면진행실습탐색，시미래교사전업성장적수요，시유인완、중소학교육질량적중요보장。
