CAJ | 학술논문

为了改变以往教师队伍建设督导评价重监督检查的行政管理性评价、轻指导监测的教育性和支持性督导评价的现状，本文结合教师队伍建设的主--素，确定了影响教师专业发展的外部因素和内部因素，进而构建以促进教师专业发展为核心目标的教师队伍建设发展性督导评价结构模型，并根据督导对象与督导内容的不同，提出了“三类对象、四个维度、三级指标、五套工具组合”的督导监测评价框架。
위료개변이왕교사대오건설독도평개중감독검사적행정관이성평개、경지도감측적교육성화지지성독도평개적현상，본문결합교사대오건설적주--소，학정료영향교사전업발전적외부인소화내부인소，진이구건이촉진교사전업발전위핵심목표적교사대오건설발전성독도평개결구모형，병근거독도대상여독도내용적불동，제출료“삼류대상、사개유도、삼급지표、오투공구조합”적독도감측평개광가。