CAJ | 학술논문

目的：以经典测量理论为基础，采用半投射式测验形式，编制小学生学习动机测验，为小学生学习动机的测评提供测量工具。方法：采用整群抽样法，在湖南省长沙市和河南省郑州市4所小学抽取有效样本759份，其中男女生分别为409人和350人，二、四和六年级样本数分别为175、299和285。结果：本测验由两个分测验、6个因素和25个项目组成。25个陈述项目中，有18个为自编，自编率达到72%；图片均为自编，自编率为100%。项目分析结果表明，所有项目与所属分测验的相关为0.57～0.73，所有项目高低分组差异显著，均达到优秀。信度分析结果表明，测验各维度的克伦巴赫α系数为0.50～0.62。效度分析中，探索性因素分析表明，测验的因素负荷为0.49~0.78，累积贡献率为47%和44%；验证性因素分析的CFI和TLI拟合指数均高于0.92， x2/df低于1.34，RMSEA小于0.04；成就动机分测验与MAAT中成就动机的相关为0.34～0.35，目标定向分测验与《四分成就目标定向量表》的相关为0.21～0.73，测验与学习兴趣量表的相关也符合测量学要求。结论：小学生半投射式学习动机测验符合心理测量学的基本要求并具有自主知识产权。
목적：이경전측량이론위기출，채용반투사식측험형식，편제소학생학습동궤측험，위소학생학습동궤적측평제공측량공구。방법：채용정군추양법，재호남성장사시화하남성정주시4소소학추취유효양본759빈，기중남녀생분별위409인화350인，이、사화륙년급양본수분별위175、299화285。결과：본측험유량개분측험、6개인소화25개항목조성。25개진술항목중，유18개위자편，자편솔체도72%；도편균위자편，자편솔위100%。항목분석결과표명，소유항목여소속분측험적상관위0.57～0.73，소유항목고저분조차이현저，균체도우수。신도분석결과표명，측험각유도적극륜파혁α계수위0.50～0.62。효도분석중，탐색성인소분석표명，측험적인소부하위0.49~0.78，루적공헌솔위47%화44%；험증성인소분석적CFI화TLI의합지수균고우0.92， x2/df저우1.34，RMSEA소우0.04；성취동궤분측험여MAAT중성취동궤적상관위0.34～0.35，목표정향분측험여《사분성취목표정향량표》적상관위0.21～0.73，측험여학습흥취량표적상관야부합측량학요구。결론：소학생반투사식학습동궤측험부합심리측량학적기본요구병구유자주지식산권。