CAJ | 학술논문

本文采取实证定量研究中的问卷法考察了云南西盟佤族自治县和沧源佤族自治县佤族中学生学习动机以及学习动机与英语成绩的关系。受试者为437名佤族中学生，主要根据Gardner/Lambert（1972）二语习得量表及原一川教授的少数民族学生英语学习调查问卷改编制成。利用SPSS统计软件对数据进行了描写性统计分析，以探索佤族学生学习英语的态度和动机类型--内部动机、外部动机、融合型动机、社会责任动机和家长鼓励动机。使用描写性统计分析了以上五种学习动机类型及其与性别、年级、学校所在地、英语成绩之间的差异，并采用皮尔逊相关系数分析了英语成绩与学习动机之间的关系。
본문채취실증정량연구중적문권법고찰료운남서맹와족자치현화창원와족자치현와족중학생학습동궤이급학습동궤여영어성적적관계。수시자위437명와족중학생，주요근거Gardner/Lambert（1972）이어습득량표급원일천교수적소수민족학생영어학습조사문권개편제성。이용SPSS통계연건대수거진행료묘사성통계분석，이탐색와족학생학습영어적태도화동궤류형--내부동궤、외부동궤、융합형동궤、사회책임동궤화가장고려동궤。사용묘사성통계분석료이상오충학습동궤류형급기여성별、년급、학교소재지、영어성적지간적차이，병채용피이손상관계수분석료영어성적여학습동궤지간적관계。