学园
學園
학완
XUEYUAN
2014年
18期
129-129
,共1页
小学生作文%指导技巧%兴趣积累
小學生作文%指導技巧%興趣積纍
소학생작문%지도기교%흥취적루
要使学生对写作产生兴趣,就要让学生写自己喜欢的东西。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,丰富多彩的生活是学生创作的“源头”,有了“源头”学生写起来才会有“灵感”,才会把内心深处的写作欲望通过笔尖喷涌而出,不吐不快,自然写起来得心应手,真情流露。叶圣陶说:“学生的作文离不开生活,要设法让学生找到源头,有了源头,才会有不断地倾倒出真实的文思之水来。”笔者结合自己的教学实践和思考,谈谈如何激发和培养学生的写作灵感。
要使學生對寫作產生興趣,就要讓學生寫自己喜歡的東西。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,豐富多綵的生活是學生創作的“源頭”,有瞭“源頭”學生寫起來纔會有“靈感”,纔會把內心深處的寫作欲望通過筆尖噴湧而齣,不吐不快,自然寫起來得心應手,真情流露。葉聖陶說:“學生的作文離不開生活,要設法讓學生找到源頭,有瞭源頭,纔會有不斷地傾倒齣真實的文思之水來。”筆者結閤自己的教學實踐和思攷,談談如何激髮和培養學生的寫作靈感。
요사학생대사작산생흥취,취요양학생사자기희환적동서。“문거나득청여허,위유원두활수래”,봉부다채적생활시학생창작적“원두”,유료“원두”학생사기래재회유“령감”,재회파내심심처적사작욕망통과필첨분용이출,불토불쾌,자연사기래득심응수,진정류로。협골도설:“학생적작문리불개생활,요설법양학생조도원두,유료원두,재회유불단지경도출진실적문사지수래。”필자결합자기적교학실천화사고,담담여하격발화배양학생적사작령감。