吉首大学学报（社会科学版）
吉首大學學報（社會科學版）
길수대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF JISHOU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
z1期
173-175,217
,共4页
教学互动%课堂外%自主学习
教學互動%課堂外%自主學習
교학호동%과당외%자주학습
从改善课堂外教学互动质量的角度探讨了促进英语专业学生自主学习能力的4类策略：个人人际交流；专业比赛；毕业生交流会；外事志愿者活动。并同时指出，对于高等教育和语言类专业，“测试”固然是检测教学质量的重要指标，但人的培养不应落入“测试”的窠臼，多向型与成员型的教学互动对于达到良好的教学效果也同等重要。
從改善課堂外教學互動質量的角度探討瞭促進英語專業學生自主學習能力的4類策略：箇人人際交流；專業比賽；畢業生交流會；外事誌願者活動。併同時指齣，對于高等教育和語言類專業，“測試”固然是檢測教學質量的重要指標，但人的培養不應落入“測試”的窠臼，多嚮型與成員型的教學互動對于達到良好的教學效果也同等重要。
종개선과당외교학호동질량적각도탐토료촉진영어전업학생자주학습능력적4류책략：개인인제교류；전업비새；필업생교류회；외사지원자활동。병동시지출，대우고등교육화어언류전업，“측시”고연시검측교학질량적중요지표，단인적배양불응락입“측시”적과구，다향형여성원형적교학호동대우체도량호적교학효과야동등중요。
