新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2014年
6期
111-111
,共1页
课堂教学%表演能力%调控能力
課堂教學%錶縯能力%調控能力
과당교학%표연능력%조공능력
本文从教师在教学全过程中的正确定位，建立平等、民主、合作的师生关系，优化课堂结构和艺术节奏，建立“自主、合作、探究”为特征的学习方式等方面论述提高调控课堂教学能力的途径。
本文從教師在教學全過程中的正確定位，建立平等、民主、閤作的師生關繫，優化課堂結構和藝術節奏，建立“自主、閤作、探究”為特徵的學習方式等方麵論述提高調控課堂教學能力的途徑。
본문종교사재교학전과정중적정학정위，건립평등、민주、합작적사생관계，우화과당결구화예술절주，건립“자주、합작、탐구”위특정적학습방식등방면논술제고조공과당교학능력적도경。
