新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
6期
149-149
,共1页
组织者%想象%素材
組織者%想象%素材
조직자%상상%소재
教师作为教学的组织者和引导者，就必须充分发挥“组织”和“引导”的作用，才能使学生想象出合理的场景、合理的人物对话、合理的事件、图中人物合理的心理动态等。在作文教学中，教师要善于给学生插上一双想象的翅膀，让他们在知识的海洋里能自由翱翔。
教師作為教學的組織者和引導者，就必鬚充分髮揮“組織”和“引導”的作用，纔能使學生想象齣閤理的場景、閤理的人物對話、閤理的事件、圖中人物閤理的心理動態等。在作文教學中，教師要善于給學生插上一雙想象的翅膀，讓他們在知識的海洋裏能自由翱翔。
교사작위교학적조직자화인도자，취필수충분발휘“조직”화“인도”적작용，재능사학생상상출합리적장경、합리적인물대화、합리적사건、도중인물합리적심리동태등。재작문교학중，교사요선우급학생삽상일쌍상상적시방，양타문재지식적해양리능자유고상。
