心事·教育策划与管理
心事·教育策劃與管理
심사·교육책화여관리
EDUCATION PLANNING AND MANAGEMENT
2014年
6期
37-38
,共2页
三疑课堂%语文%参与%灵动
三疑課堂%語文%參與%靈動
삼의과당%어문%삼여%령동
传统的语文课堂往往是教师讲得多，分析得多，学生笔记多，死板无趣，耗时费力，效率低下。“质疑、探疑、解疑”三疑课堂模式能有效激发学生学习激情、引导学生动手动脑，展开有效的自主学习，让语文课堂灵动生辉。
傳統的語文課堂往往是教師講得多，分析得多，學生筆記多，死闆無趣，耗時費力，效率低下。“質疑、探疑、解疑”三疑課堂模式能有效激髮學生學習激情、引導學生動手動腦，展開有效的自主學習，讓語文課堂靈動生輝。
전통적어문과당왕왕시교사강득다，분석득다，학생필기다，사판무취，모시비력，효솔저하。“질의、탐의、해의”삼의과당모식능유효격발학생학습격정、인도학생동수동뇌，전개유효적자주학습，양어문과당령동생휘。
