CAJ | 학술논문

说话是人与人之间互相传递信息、表情达意的主要方式。小学低年级语文教学中，说话能力的培养是个薄弱环节，学生口头表达能力普遍偏低，因此，必须强化小学低年级说话训练。在教学实践中对学生进行说话训练应具体情况具体对待，在朗读中训练说话，在观察插图中练习说话，分层进行，循序渐进，说话训练贵在坚持，贵在渗透到教学、生活的各个环节中去，说话训练无处不在。教师要善于发掘素材，创设实践性情境，因人训练，因事训练，使学生说话逐步达到规范自如、自由表达的境界。
설화시인여인지간호상전체신식、표정체의적주요방식。소학저년급어문교학중，설화능력적배양시개박약배절，학생구두표체능력보편편저，인차，필수강화소학저년급설화훈련。재교학실천중대학생진행설화훈련응구체정황구체대대，재랑독중훈련설화，재관찰삽도중연습설화，분층진행，순서점진，설화훈련귀재견지，귀재삼투도교학、생활적각개배절중거，설화훈련무처불재。교사요선우발굴소재，창설실천성정경，인인훈련，인사훈련，사학생설화축보체도규범자여、자유표체적경계。