新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
6期
59-59
,共1页
兴趣%思维%讨论合作
興趣%思維%討論閤作
흥취%사유%토론합작
在数学教学过程中，有些学生的动手能力、应变能力不强，缺乏创新精神和创新能力，教与学常常事倍功半。经过多年的教学实践，要较为有效地培养学生的自主探索精神，通常以“提出问题-探索问题-发现新问题-解决问题”为主线，以学生自主探索为主体，教师为主导，才能达到培养学生学习兴趣和强化自学能力的目标。
在數學教學過程中，有些學生的動手能力、應變能力不彊，缺乏創新精神和創新能力，教與學常常事倍功半。經過多年的教學實踐，要較為有效地培養學生的自主探索精神，通常以“提齣問題-探索問題-髮現新問題-解決問題”為主線，以學生自主探索為主體，教師為主導，纔能達到培養學生學習興趣和彊化自學能力的目標。
재수학교학과정중，유사학생적동수능력、응변능력불강，결핍창신정신화창신능력，교여학상상사배공반。경과다년적교학실천，요교위유효지배양학생적자주탐색정신，통상이“제출문제-탐색문제-발현신문제-해결문제”위주선，이학생자주탐색위주체，교사위주도，재능체도배양학생학습흥취화강화자학능력적목표。
