新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
6期
27-27
,共1页
教学观念%人文情感%评价体系
教學觀唸%人文情感%評價體繫
교학관념%인문정감%평개체계
数学课“教什么”远比“怎么教”要重要。但“教什么”的实质应该是“数学课程内容”的确定，“怎么教”在新课改中应该最大限度地转化为“怎么学”，从而确认学生作为学习的主体地位。
數學課“教什麽”遠比“怎麽教”要重要。但“教什麽”的實質應該是“數學課程內容”的確定，“怎麽教”在新課改中應該最大限度地轉化為“怎麽學”，從而確認學生作為學習的主體地位。
수학과“교십요”원비“즘요교”요중요。단“교십요”적실질응해시“수학과정내용”적학정，“즘요교”재신과개중응해최대한도지전화위“즘요학”，종이학인학생작위학습적주체지위。
