CAJ | 학술논문

面对当前习作教学中“没的写”“写不好”“不会改”三大问题，通过生活化策略来解决学生“没的写”的问题。通过激励为主，激发兴趣解决学生习作兴趣、态度和动力问题；通过注重语用，随文练笔来传授和训练学生的语言技巧及布局谋篇的能力；坚持循序渐进，勤写多练，解决学生“写不好”的问题。通过多就少改，教给修改方法，多元评价等让学生学会修改习作，解决学生“不会改”的问题。
면대당전습작교학중“몰적사”“사불호”“불회개”삼대문제，통과생활화책략래해결학생“몰적사”적문제。통과격려위주，격발흥취해결학생습작흥취、태도화동력문제；통과주중어용，수문련필래전수화훈련학생적어언기교급포국모편적능력；견지순서점진，근사다련，해결학생“사불호”적문제。통과다취소개，교급수개방법，다원평개등양학생학회수개습작，해결학생“불회개”적문제。