科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
6期
65-65
,共1页
学生%学习%积极性%初探
學生%學習%積極性%初探
학생%학습%적겁성%초탐
学生学习积极性的高低直接影响着教师教学效果的好坏。如何激发职高学生学习语文的积极性？笔者认为：一、解决学生思想认识问题，这是激发学生学习积极性的前提。二、教师对教材内容进行恰当的筛选、做适当的增删，以适应学生的实际，这是激发学生学习积极性的基础。三、教师在课堂上营造良好的民主的课堂气氛，这是激发学生学习积极性的关键。四、作业的布置，量的多少、难度的大小，能恰到好处，这是激发学生学习积极性的保障。
學生學習積極性的高低直接影響著教師教學效果的好壞。如何激髮職高學生學習語文的積極性？筆者認為：一、解決學生思想認識問題，這是激髮學生學習積極性的前提。二、教師對教材內容進行恰噹的篩選、做適噹的增刪，以適應學生的實際，這是激髮學生學習積極性的基礎。三、教師在課堂上營造良好的民主的課堂氣氛，這是激髮學生學習積極性的關鍵。四、作業的佈置，量的多少、難度的大小，能恰到好處，這是激髮學生學習積極性的保障。
학생학습적겁성적고저직접영향착교사교학효과적호배。여하격발직고학생학습어문적적겁성？필자인위：일、해결학생사상인식문제，저시격발학생학습적겁성적전제。이、교사대교재내용진행흡당적사선、주괄당적증산，이괄응학생적실제，저시격발학생학습적겁성적기출。삼、교사재과당상영조량호적민주적과당기분，저시격발학생학습적겁성적관건。사、작업적포치，량적다소、난도적대소，능흡도호처，저시격발학생학습적겁성적보장。
