黑龙江教育（理论与实践）
黑龍江教育（理論與實踐）
흑룡강교육（이론여실천）
Heilongjiang Education
2014年
6期
63-64
,共2页
系词%to be%是%哲学%逻辑学
繫詞%to be%是%哲學%邏輯學
계사%to be%시%철학%라집학
系词“是”与to be 是学者们一直关注的问题，系词“是”与to be不仅仅是语言中的一个简单的动词，还能反映英语使用者或者广义上的西方语言使用者的逻辑思维与哲学思想的一个语言符号。所以，系词“是”与to be 不单单在语言学中有语法意义，而且又有一定的哲学与逻辑学意义。本文将从语言学、哲学和逻辑学角度对系词“是”与to be 进行阐释，并且讲述系词“是”与to be 判断词之间的关系，同时对to be进行多层面翻译。
繫詞“是”與to be 是學者們一直關註的問題，繫詞“是”與to be不僅僅是語言中的一箇簡單的動詞，還能反映英語使用者或者廣義上的西方語言使用者的邏輯思維與哲學思想的一箇語言符號。所以，繫詞“是”與to be 不單單在語言學中有語法意義，而且又有一定的哲學與邏輯學意義。本文將從語言學、哲學和邏輯學角度對繫詞“是”與to be 進行闡釋，併且講述繫詞“是”與to be 判斷詞之間的關繫，同時對to be進行多層麵翻譯。
계사“시”여to be 시학자문일직관주적문제，계사“시”여to be불부부시어언중적일개간단적동사，환능반영영어사용자혹자엄의상적서방어언사용자적라집사유여철학사상적일개어언부호。소이，계사“시”여to be 불단단재어언학중유어법의의，이차우유일정적철학여라집학의의。본문장종어언학、철학화라집학각도대계사“시”여to be 진행천석，병차강술계사“시”여to be 판단사지간적관계，동시대to be진행다층면번역。
