福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
6期
57-58
,共2页
小学语文%古诗教学%比较%诵读%想象
小學語文%古詩教學%比較%誦讀%想象
소학어문%고시교학%비교%송독%상상
小学语文课程古诗教学应注意关注其“语用”目标，设计有效的语言训练，提高学生的“语用”能力。本文从品词析句、巧抓诗眼、指导诵读、拓展延伸四方面阐述小学语文古诗教学中增强学生语言文字感受力，促进学生深入理解和运用语言文字的教学策略。
小學語文課程古詩教學應註意關註其“語用”目標，設計有效的語言訓練，提高學生的“語用”能力。本文從品詞析句、巧抓詩眼、指導誦讀、拓展延伸四方麵闡述小學語文古詩教學中增彊學生語言文字感受力，促進學生深入理解和運用語言文字的教學策略。
소학어문과정고시교학응주의관주기“어용”목표，설계유효적어언훈련，제고학생적“어용”능력。본문종품사석구、교조시안、지도송독、탁전연신사방면천술소학어문고시교학중증강학생어언문자감수력，촉진학생심입리해화운용어언문자적교학책략。
