福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
6期
47-48
,共2页
核心目标%对话内容%对话情境%对话情感%对话样式
覈心目標%對話內容%對話情境%對話情感%對話樣式
핵심목표%대화내용%대화정경%대화정감%대화양식
人物对话是把握人物性格、揣摩人物心理、了解作者写作意图、感悟文本思想内涵的重要途径。在学习语言文字运用的语文课程核心目标的观照下，“人物对话”有效教学策略是：聚焦对话内容，读出话中“事”；观照对话情境，读出话中“人”；捕捉对话情感，读出话中“情”；揣摩对话样式，读出话中“形”。抓住人物对话，引领学生感知语言的魅力，走到阅读的高处。
人物對話是把握人物性格、揣摩人物心理、瞭解作者寫作意圖、感悟文本思想內涵的重要途徑。在學習語言文字運用的語文課程覈心目標的觀照下，“人物對話”有效教學策略是：聚焦對話內容，讀齣話中“事”；觀照對話情境，讀齣話中“人”；捕捉對話情感，讀齣話中“情”；揣摩對話樣式，讀齣話中“形”。抓住人物對話，引領學生感知語言的魅力，走到閱讀的高處。
인물대화시파악인물성격、췌마인물심리、료해작자사작의도、감오문본사상내함적중요도경。재학습어언문자운용적어문과정핵심목표적관조하，“인물대화”유효교학책략시：취초대화내용，독출화중“사”；관조대화정경，독출화중“인”；포착대화정감，독출화중“정”；췌마대화양식，독출화중“형”。조주인물대화，인령학생감지어언적매력，주도열독적고처。
